Przejdź do treści
    
    
      
              
  
  
    
                              
              
          
              
            
                  
                
                
                          
            
      
  
      
  
  
      
          
    
          
        
  
    
      
            Wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu
metodą przesunięcia fazowego
Informacje do doświadczenia
	- Numer stanowiska w pracowni: 101 (sala 217).
 
	- Doświadczenie wykonać na podstawie opisu zawartego w skrypcie [1].
 
	- Film instruktażowy jest dostępny na stronie (www).
 
	- Stosunek ciepła właściwego przy stałym ciśnieniu do ciepła właściwego przy stałej objętości dla powietrza wynosi: κ = 1,4.
 
	- Pomiary wykonywać dla wybranych częstotliwości z przedziału od 3 kHz do 8 kHz.
 
Przebieg doświadczenia
	- Każdorazowo ustawiać częstotliwość generowanej fali dźwiękowej. Zapisać generowaną częstotliwość (f) i jej dokładność (Δf).
 
	- Zanotować położenia mikrofonu (xm) dla których na oscyloskopie uzyskuje się podobne figury Lissajous (najwygodniej: linię prostą o takim samym nachyleniu).
 
Ponadto
	- Zanotować temperaturę powietrza (t) w jakiej przeprowadzano pomiary. Zanotować dokładność tego pomiaru (Δt).
 
Opracowanie wyników
	- Dla każdej częstotliwości obliczyć kolejne różnice zanotowanych położeń mikrofonu. Jeżeli wyniki znacznie różnią się od siebie, odrzucić te, które odbiegają od pozostałych.
 
	- Dla każdej częstotliwości obliczyć średnią różnicę położeń mikrofonu – długość fali dźwiękowej (λ).
 
	- Dla każdej częstotliwości i obliczonej długości fali dźwiękowej obliczyć prędkość dźwięku (v(f)). Jeżeli któryś z wyników znacznie odbiega od pozostałych, odrzucić go.
 
	- Obliczyć średnią prędkość dźwięku (v) i jej niepewność (Δv).
 
	- Przedstawić ostateczny wynik doświadczenia (odpowiednio zaokrąglony).
 
Ponadto
	- Obliczyć prędkość dźwięku (vt) na podstawie równania teoretycznego. Do obliczeń wykorzystać zanotowaną temperaturę. Określić niepewność wyznaczonej prędkości (Δvt).
 
	- Wynik obliczeń i błąd przedstawić w postaci zaokrąglonej.
 
	- Porównać otrzymane wyniki.
 
	- Zapisać wnioski.